特色介绍

儿童绘画是儿童心智和技能发展成熟的重要标志,他们通过绘画可以表达自己的情绪、情感以及对世界的认识和理解。同时随着家庭美育的发展，家长也是非常乐意让孩子自小接触艺术，走入艺术殿堂。

美国当代著名的美术培训家、心理学家，宾州大学艺术培训系教授——维克多·罗恩菲德认为，在艺术培训中，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标。艺术培训的目标是造就富于创造力的身心健康的人。

而创造性是每个儿童都具有的潜能，为使这种潜能得以实现，教师或家长应该为孩子排除干扰，不要从成人角度评价儿童作品，这样，每个儿童都会无拘无束地运用创作欲望，运用自己的感官去感受和体验生活，这就是发挥创造力的最佳途径。

但是让很多家长头疼的是，该怎样做，才能合宜的给孩子开启艺术启蒙又不引起孩子的反感呢？

孩子的成长具有不可逆性，在每个发育的敏感期需求各不同。在艺术萌芽期就让孩子感知抽象艺术和基础美术概念，将好奇引导成兴趣，从而使艺术的种子生根发芽。这是我们疯狂斑马一直以来的发展愿景。

因此，专为3-8岁孩子设计，将儿童艺术培训的系统规划和贯穿于孩子最重要5年艺术敏感期的完整美学课程上线了。

专为3-8岁孩子设计，分龄置适龄主题

系统、完整、连贯的艺术培训体系

强调创意发想，尊重孩子个性

在孩子创造力发展尤为重要的几年间，疯狂斑马亦步亦趋，通过丰富多彩的课堂实践使孩子发现自己的美术潜能，在美育培养关键的三个阶段都做到了专业系统化的指导。

对于孩子们来说，探索世界是好奇心的驱使也是本能的诉求，疯狂斑马对此深有感触。在幼儿时期，孩子的涂鸦是一种无意识的反射动作，也无创作的意图。仅仅是享受肌肉运动的满足感，与笔涂在纸上的快感。

但渐渐地，幼儿会发现纸上线条似乎与自己动作存着某种关联，好奇于两者之间的关联，多次尝试涂鸦，便发展出了手眼协调、大小肌肉控制等与身心发展有关的涂鸦过程。

面对3岁及以上儿童的发展特性，疯狂斑马精心研发了系列课程。指导孩子逐渐开始控制自己的手指力量，意识到“劲往哪处使”，从玩开始，走进艺术启蒙的大门。

在无意识的进行手部锻炼同时，让孩子感知抽象艺术和基础美术概念，和多个艺术家做朋友，并有机会感受世界音乐、文化、艺术及自然科学认知。